![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
|||||||||
![]() |
|||||||||||||
![]() |
|
||||||||||||
![]() |
|||||||||||||
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
||||||||||
![]() |
![]() |
||||||||||||||||||||||||
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
![]() |
|
||||||||
![]() |
|
![]() |
|
|||||||||||
![]() | |||||||||||||
![]() |
|
В миреХельсинки взорвал студент-химик?
10:42AM Monday, Oct 14, 2002
Продолжается расследование взрыва в торговом центре в пригороде Хельсинки, в результате которого погибли 7 человек и около 80 получили ранения.
Как передает Reuters, пока единственный подозреваемый – 19-летний студент-химик, который также погиб в результате взрыва. По мнению следователей, он мог соорудить бомбу, руководствуясь рецептами, найденными в интернете.
Уже установлено, что на первом этаже торгового центра, рядом с секцией детских товаров, взорвалась самодельная бомба весом около 3 килограммов и начиненная металлическими деталями.
"Похоже, это работа опытного изготовителя бомб", - заявил заместитель Национального бюро расследований Финляндии. Он также сообщил, что конструкция бомбы была достаточно необычной и взрывное устройство отличалось от тех, которые используются в финской армии.
Однокурсники подозреваемого отзываются о нем как о замкнутом, необщительном человеке. Они подтверждают, что он проводил много времени в интернете, а также любил практические занятия по химии. Недавно он разорвал отношения со своей подружкой.
Родители студента глубоко шокированы произошедшим и в настоящее время им оказывается психологическая помощь.
Полиция заявляет, что в настоящее время разрабатывается несколько версий того, где студент мог получить инструкции по изготовлению бомбы, и интернет рассматривается как наиболее вероятный источник.
По словам следователей, жертв могло быть гораздо больше, поскольку за несколько минут до взрыва в детской секции закончилось представление, на котором присутствовало много людей.
Подозреваемый – "обычный молодой человек из среднего класса". Он не отличался какими-то особенными склонностями.
Имя подозреваемого пока не разглашается, так же, как и информация о его психическом состоянии.
В ходе обыска в доме студента "были обнаружены материалы, которые имеют нечто общее с материалами, обнаруженными на месте взрыва", сообщили представители полиции.
В настоящее время следователи изучают личный компьютер подозреваемого, а также другие компьютеры, к которым он имел доступ.
Известно, что молодой человек часто посещал чаты, где обсуждалось производство бомб и взрывчатых веществ.
За студентом не числилось никаких правонарушений. По словам его знакомых, он также не имел каких-то ярко выраженных политических воззрений.
Все, что смогли сказать о погибшем его однокурсники – это то, что он выглядел очень несчастным и друзей у него было немного.
По данным Dni.ru
Другие новости по теме
Министр обороны Израиля намерен подать в отставку
Палестинские сцецслужбы обвинили ''Хамас'' в сотрудничестве с Израилем Американская астронавтка завалила МКС креветками Благовещенскую переписчицу захватили наркоманы Менеджер ресторана придумал вашингтонского снайпера, чтобы пораньше освободиться ФБР ищет вашингтонского убийцу среди выпускников армейских снайперских школ Администрация ПА запретила палестинским портным шить военную форму Активист ФАТХ не смог закончить телефонный разговор Эстонские власти отбирают гражданство у тысячи русскоговорящих жителей Астронавты с МКС совершили первое космическое путешествие на дрезине В 1991 году Бориса Ельцина спасло ЦРУ Взрыв на Бали: 187 погибших, бомба была в машине, Австралия приняла теракт на свой счет Гватемальские индейцы протестуют против открытия Америки Знаменитая французская ныряльщица загадочно погибла под водой Депутат Илюхин больше не сможет работать в своем кабинете 140 тысяч израильских госслужащих начали забастовку
|
Рассылки:
![]() Новости-почтой TV-Программа Гороскопы Job Offers Концерты Coupons Discounts Иммиграция Business News Анекдоты Многое другое... |
![]() | |
News Central Home | News Central Resources | Portal News Resources | Help | Login | |
![]() |
![]() |
|||||
|
|||||
![]() |
|||||
![]() |
![]() |
![]() |
![]() |
|